實施精細化管理是深化管理發展的要求，是提高管理水平的必然選擇。要實現精細化管理，需要精細化、制度化、規范化、持續改善各單位和各員工的工作。?只有全體員工參與，從自己開始，細化管理，才能充分發揮細化管理的功能，實現提高管理質量的戰略目標。在“精細管理”的學習和實踐中，我有很多膚淺的知識和經驗。在這里，我想和你談三點。

　　

　　第一，轉變觀念是推進精細化管理的核心

　　

　　觀念是我們對事物的認識，不同時期、不同階段需要不同的認知。?雖然傳統思維方式固定，改變思維方式很簡單，但是很難改變長期形成的固定思維方式是困難和痛苦的選擇，因此改變思維方式是實施微細化管理的核心。

　　

　　第二，創新理念是推進精細化管理的必然途徑。

　　

　　“教育專業化、管理精細化、服務人情味源于創新”創新是一個以新思維、新發明和新描述為特征的概念化過程。今天，當我們的教育系統實行精細化管理時，只有通過改變觀念、更新觀念、不斷創新工作觀念和不斷否定自己的創新，我們才能取得持續的進步。反映精細化管理本質上是一個持續改進和完善的過程。

　　

　　第三、注重細節，精度要求是提高效率的必然措施和選擇

　　

　　實施精細化管理，從小事做起，精益求精，凡事有人，處處有檢查，凡事有計劃，凡事有條不紊，消除管理漏洞，提高管理性能。從自己的角度來看，通過學習認識到自己工作的重要性，在工作中，合理定位，做好自己的事情，精細化管理就是要落實管理責任，把管理責任具體化、明確化，這就要求每個管理者都到位、盡職盡責。

　　

　　我們應該理清思路，強化觀念。精細化管理要求管理制度化和格式化，強調執行。根據每個時期的教學計劃，任務要明確，每個時期和每天的任務要明確，班級管理要明確做什么，如何做，從哪里開始，如何解決問題，即“管理”要體現在工作中，即任務要明確，要有條不紊地進行。應執行每個時期的常規任務，并應每天審查或檢查當天的情況。今天的事情應該今天處理，日清日結。

　　

　　每個人都會有自己的想法和原則。只有建立精細化運行機制，完善精細化管理體系，實施精細化功能管理，才能實現教學、管理和服務的規范化和標準化，提高培訓質量，提高管理效率，提高服務水平。

　　

　　總而言之，我們應該更新觀念，改變創新。我們要堅持宏觀正確、責任明確、措施準確、細節準確的工作作風。我們應該加緊努力，充分利用細致的工作。我們將繼續深化精細化管理，不斷提高中學的教學質量。

　　

　　總之，我們應該追求卓越，細節體現勤奮，細節體現激情。