武漢大學(xué)2020年農(nóng)村實(shí)用人才專(zhuān)題培訓(xùn)班_課程_方案_計(jì)劃
編輯：武漢大學(xué) 時(shí)間：2020-01-02 11:21
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【課程簡(jiǎn)介】
農(nóng)村實(shí)用人才是一支新型的人才隊(duì)伍。凡是在農(nóng)村中具有一定知識(shí)技能，能夠帶動(dòng)農(nóng)民增收致富、帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，并得到群眾認(rèn)可的農(nóng)村勞動(dòng)者就是農(nóng)村實(shí)用人才。
實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，農(nóng)民是主體，人才是關(guān)鍵，需要努力培育造就更多愛(ài)農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)的新型職業(yè)農(nóng)民。
要努力建設(shè)一支規(guī)模龐大、結(jié)構(gòu)合理、作用發(fā)揮突出的農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍。進(jìn)一步強(qiáng)化鄉(xiāng)村兩級(jí)責(zé)任，加大對(duì)農(nóng)村實(shí)用人才的培養(yǎng)、引導(dǎo)工作力度，注重培養(yǎng)和挖掘適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、信息、技術(shù)以及經(jīng)紀(jì)人等隊(duì)伍，使隊(duì)伍再壯大、素質(zhì)再提升，更好地發(fā)揮其在推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面的作用。
【課程方案詳情】
一、以政策武裝頭腦 用理論指導(dǎo)實(shí)踐
不忘初心，牢記使命——習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想解讀
《之江新語(yǔ)》與習(xí)近平治國(guó)理政思想
習(xí)總書(shū)記“兩山”理論與鄉(xiāng)村振興工作解讀
解讀習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“三農(nóng)”工作重要論述
《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見(jiàn)》解讀
《國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018-2022年）》解讀
實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的創(chuàng)新路徑與改革舉措
二、產(chǎn)業(yè)興旺
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與農(nóng)村三產(chǎn)融合發(fā)展
“三農(nóng)”發(fā)展與田園綜合體建設(shè)
“逆城市化”現(xiàn)象與中國(guó)農(nóng)家樂(lè)發(fā)展現(xiàn)狀的深層分析
鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃與產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中投融資體系構(gòu)建
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)（特色農(nóng)場(chǎng)）的建設(shè)與管理
家庭農(nóng)場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)管理
以農(nóng)業(yè)企業(yè)帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展
鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營(yíng)多種模式與案例分析
鄉(xiāng)村旅游文化資源的挖掘與品牌建設(shè)
鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)人才引進(jìn)
產(chǎn)業(yè)扶貧與產(chǎn)業(yè)的培育與發(fā)展
產(chǎn)業(yè)基金與產(chǎn)融結(jié)合
鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展與普惠金融服務(wù)創(chuàng)新
“互聯(lián)網(wǎng)+三農(nóng)”的途徑與推進(jìn)策略
布局完善農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)鏈
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用
5G概述與關(guān)鍵技術(shù)——在鄉(xiāng)村發(fā)展的場(chǎng)景應(yīng)用
農(nóng)產(chǎn)品的深加工與藝術(shù)創(chuàng)造
農(nóng)產(chǎn)品品牌發(fā)展戰(zhàn)略與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)
村鎮(zhèn)民宿打造及旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)
?。ㄞr(nóng)產(chǎn)品保鮮、儲(chǔ)運(yùn)）技術(shù)與產(chǎn)業(yè)升級(jí)戰(zhàn)略
三、生態(tài)宜居
振興鄉(xiāng)村與三美實(shí)踐——美麗鄉(xiāng)村、美麗經(jīng)濟(jì)、美麗城鎮(zhèn)
農(nóng)村環(huán)境治理與環(huán)境保護(hù)——千村示范 萬(wàn)村整治
統(tǒng)籌山水林田湖草保護(hù)建設(shè)
水土流失治理助力脫貧攻堅(jiān)
生態(tài)清潔小流域建設(shè)
改善農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量，打好“控霾、治水、凈土”三大戰(zhàn)役
大氣污染控制與治理
農(nóng)業(yè)土壤污染防治與修復(fù)
鄉(xiāng)村水污染問(wèn)題的解決思路和做法
農(nóng)村垃圾分類(lèi)和資源化利用
推進(jìn)“廁所革命”，改善鄉(xiāng)村人居環(huán)境
四、鄉(xiāng)風(fēng)文明
留住美麗鄉(xiāng)愁 打造詩(shī)意家園
現(xiàn)代公共文化服務(wù)管理體系建設(shè)
完善鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公共服務(wù)供給
新時(shí)期鄉(xiāng)村教育振興
農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)改革與發(fā)展
弘揚(yáng)農(nóng)耕文明和鄉(xiāng)村優(yōu)良傳統(tǒng)
湖北農(nóng)村文化禮堂建設(shè)思路和做法
農(nóng)村群眾文化活動(dòng)策劃組織開(kāi)展
挖掘傳統(tǒng)文脈 留住歷史遺存
政府在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中的作用
新鄉(xiāng)賢文化推進(jìn)社會(huì)治理
踐行移風(fēng)易俗 弘揚(yáng)文明鄉(xiāng)風(fēng)
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下如何做好鄉(xiāng)村宣傳工作
村規(guī)村訓(xùn)建設(shè)與村譜編修
五、治理有效
農(nóng)村基層服務(wù)型黨組織建設(shè)和社會(huì)治理創(chuàng)新
全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上：進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)“習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述”精神
加強(qiáng)農(nóng)村基層民主和法治建設(shè)
農(nóng)民組織化與鄉(xiāng)村治理
堅(jiān)持普惠共享 提高鄉(xiāng)村公共服務(wù)水平
鄉(xiāng)村治理中的群眾路線(xiàn)與群眾工作方法
加強(qiáng)農(nóng)村基層組織工作，構(gòu)建鄉(xiāng)村治理新體系
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織與專(zhuān)業(yè)合作社建設(shè)
以“黨建+協(xié)商” 走鄉(xiāng)村振興之路
推進(jìn)農(nóng)民（農(nóng)業(yè)）專(zhuān)業(yè)合作組織發(fā)展，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)機(jī)制
加強(qiáng)農(nóng)村基層基礎(chǔ)工作，健全自治、法治、 德治相結(jié)合的鄉(xiāng)村治理體系
鄉(xiāng)村治理——自治組織推動(dòng)行業(yè)良性發(fā)展
鄉(xiāng)村治理及村干部作用發(fā)揮
農(nóng)村社區(qū)建設(shè)
加強(qiáng)農(nóng)民合作社規(guī)范化建設(shè)
六、生活富裕
發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)：深化農(nóng)民股份合作和農(nóng)村集體資產(chǎn)股份權(quán)能改革
推進(jìn)農(nóng)村三變改革，發(fā)展農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)
新時(shí)期創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)主題培育
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣
農(nóng)村農(nóng)民創(chuàng)業(yè)路徑與市場(chǎng)開(kāi)拓
脫貧攻堅(jiān)與提高農(nóng)民收入的新思路、新途徑
新型職業(yè)農(nóng)民培育的路徑探索
面向未來(lái)，培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民
七、社會(huì)熱點(diǎn)與經(jīng)濟(jì)形勢(shì)
當(dāng)前國(guó)際（周邊）局勢(shì)與我國(guó)外交戰(zhàn)略
從中美貿(mào)易戰(zhàn)看國(guó)際政治形勢(shì)
中國(guó)夢(mèng)，中華復(fù)興之夢(mèng)
“一帶一路”戰(zhàn)略與國(guó)家政策導(dǎo)向
轉(zhuǎn)型時(shí)期社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與社會(huì)穩(wěn)定
新常態(tài)下中國(guó)當(dāng)前宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)分析
宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)環(huán)境與主要矛盾變化
八、湖北特色與湖北經(jīng)驗(yàn)
湖北“千萬(wàn)工程”之美麗鄉(xiāng)村建設(shè)實(shí)踐
實(shí)踐“兩山”理念的湖北經(jīng)驗(yàn)
湖北“一村一品一鎮(zhèn)一業(yè)”發(fā)展模式及案例
湖北省美麗鄉(xiāng)村特色精品村建設(shè)模式實(shí)踐與探索
踐行“兩山”重要思想，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)踐
大灣區(qū)與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下的湖北城鎮(zhèn)化2.0
農(nóng)村融資體系構(gòu)建—以湖北省為例
鄉(xiāng)村文化建設(shè)的湖北實(shí)踐
湖北農(nóng)村基層黨建工作經(jīng)驗(yàn)二十條解讀
農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社——以湖北探索與實(shí)踐為例
湖北鄉(xiāng)村全域土地綜合整治與生態(tài)修復(fù)工程實(shí)踐
農(nóng)村基層組織建設(shè)的實(shí)踐
服務(wù)創(chuàng)新與鄉(xiāng)村振興
湖北養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展思路
著名風(fēng)景區(qū)經(jīng)驗(yàn)
縣域統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)驗(yàn)介紹
縣域全域旅游經(jīng)驗(yàn)與產(chǎn)業(yè)資源介紹
文化旅游的啟示
鄉(xiāng)村文化旅游產(chǎn)業(yè)實(shí)踐與探索
九、履職能力與綜合素質(zhì)提升
德國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)展經(jīng)驗(yàn)及啟示
當(dāng)好“一懂兩愛(ài)”的“三農(nóng)”工作排頭兵
村集體經(jīng)濟(jì)組織會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)
切實(shí)加強(qiáng)鄉(xiāng)村旱災(zāi)、洪災(zāi)、地震等災(zāi)害防御工作
中國(guó)基層治理的綜合執(zhí)法改革試點(diǎn)與疑難復(fù)雜問(wèn)題的法律應(yīng)對(duì)
旅游景區(qū)服務(wù)與禮儀接待
新媒體環(huán)境下突發(fā)事件處理與網(wǎng)絡(luò)輿情處理
村干部的情商管理與壓力緩解
十、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
【培訓(xùn)意義--為什么要參加武漢大學(xué)2020年農(nóng)村實(shí)用人才專(zhuān)題培訓(xùn)班_課程_方案_計(jì)劃】
有助于黨員干部加快知識(shí)更新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高政策水平、理論素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和指導(dǎo)能力。
【培訓(xùn)對(duì)象】
各省、自治區(qū)及直轄市黨政干部。
【培訓(xùn)方式--如何來(lái)做好武漢大學(xué)2020年農(nóng)村實(shí)用人才專(zhuān)題培訓(xùn)班_課程_方案_計(jì)劃，通過(guò)什么方式來(lái)進(jìn)行】
武漢大學(xué)2020年農(nóng)村實(shí)用人才專(zhuān)題培訓(xùn)班_課程_方案_計(jì)劃方法包括課堂教學(xué)、案例教學(xué)、競(jìng)賽活動(dòng)、課題研究、閱讀分享、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、拓展訓(xùn)練和參觀(guān)考察、會(huì)代講座、交流互動(dòng)、權(quán)威專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)相結(jié)合等。
【培訓(xùn)核心課程】
武漢大學(xué)2020年農(nóng)村實(shí)用人才專(zhuān)題培訓(xùn)班_課程_方案_計(jì)劃課程內(nèi)容僅供參考，或可根據(jù)個(gè)人或單位定制培訓(xùn)課程計(jì)劃，以滿(mǎn)足您的需求。
【培訓(xùn)流程】
1.需求分析報(bào)告
根據(jù)培訓(xùn)單位培訓(xùn)學(xué)員的崗位和培訓(xùn)目的，綜合分析，經(jīng)彼此溝通交流，確定好培訓(xùn)需求。
2.新項(xiàng)目方案書(shū)
學(xué)院將根據(jù)武漢大學(xué)2020年農(nóng)村實(shí)用人才專(zhuān)題培訓(xùn)班_課程_方案_計(jì)劃的實(shí)際需要，在5個(gè)工作日內(nèi)為培訓(xùn)單位定制個(gè)性化的培訓(xùn)項(xiàng)目方案書(shū)，方案書(shū)中包括：培訓(xùn)目標(biāo)、課程設(shè)置、師資安排、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、培訓(xùn)證書(shū)、食宿安排、武漢大學(xué)2020年農(nóng)村實(shí)用人才專(zhuān)題培訓(xùn)班_課程_方案_計(jì)劃要多少錢(qián)，價(jià)格貴不貴，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)服務(wù)等一系列詳細(xì)內(nèi)容，非常全面、周到。
3.項(xiàng)目實(shí)施方案探討與修正
學(xué)院將為武漢大學(xué)2020年農(nóng)村實(shí)用人才專(zhuān)題培訓(xùn)班_課程_方案_計(jì)劃項(xiàng)目確定一名總負(fù)責(zé)教師，與培訓(xùn)單位的培訓(xùn)負(fù)責(zé)人進(jìn)行詳細(xì)溝通和協(xié)商，討論和修訂企業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目方案書(shū)，直至雙方就與培訓(xùn)項(xiàng)目相關(guān)的所有事宜達(dá)成最終共識(shí)。
4.確定--簽署培訓(xùn)協(xié)議
5.項(xiàng)目具體實(shí)施
武漢大學(xué)2020年農(nóng)村實(shí)用人才專(zhuān)題培訓(xùn)班_課程_方案_計(jì)劃項(xiàng)目將在雙方確定的具體時(shí)間內(nèi)實(shí)施。學(xué)院將嚴(yán)格控制培訓(xùn)和教學(xué)服務(wù)的質(zhì)量。培訓(xùn)單位可以協(xié)助監(jiān)督。
6.課程內(nèi)容評(píng)估及后續(xù)服務(wù)項(xiàng)目
項(xiàng)目完成后，將根據(jù)學(xué)生對(duì)課程安排、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)服務(wù)的反饋，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)，以改善和提高我培訓(xùn)中心的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)服務(wù)。
7.研與長(zhǎng)期性協(xié)作
學(xué)院將派專(zhuān)人與培訓(xùn)單位進(jìn)行積極互動(dòng)的溝通，并就雙方在科研合作、學(xué)生實(shí)習(xí)和企業(yè)培訓(xùn)方面的長(zhǎng)期合作達(dá)成一致。
【培訓(xùn)特色】
專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)方案
針對(duì)目前企業(yè)的培訓(xùn)狀況和任務(wù)要求，專(zhuān)業(yè)研發(fā)項(xiàng)目部門(mén)根據(jù)培訓(xùn)需求設(shè)計(jì)并實(shí)施培訓(xùn)。
開(kāi)放的學(xué)術(shù)氛圍
聘用骨干教師、相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)干部、權(quán)威領(lǐng)域技術(shù)骨干等專(zhuān)業(yè)人員與學(xué)生零距離溝通交流。
靈活教學(xué)形式
體驗(yàn)式教學(xué)、訪(fǎng)談式教學(xué)、情境教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、紅色拓展、專(zhuān)題教學(xué)等。
異地聯(lián)動(dòng)教學(xué)
武漢市本部和深圳市教學(xué)中心二地連動(dòng)，可靈便分配在武漢市·深圳市二地學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
嚴(yán)格教學(xué)評(píng)估
從學(xué)習(xí)培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案、實(shí)施、管理方法及實(shí)際效果下手，對(duì)武漢大學(xué)2020年農(nóng)村實(shí)用人才專(zhuān)題培訓(xùn)班_課程_方案_計(jì)劃項(xiàng)目開(kāi)展考核評(píng)價(jià)，評(píng)定指標(biāo)值科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，評(píng)定全過(guò)程公正且透明，反饋結(jié)果及時(shí)有效。
優(yōu)質(zhì)班級(jí)管理
流程化的管理服務(wù)表現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)性，創(chuàng)新的班級(jí)建設(shè)凸顯其特色。
【培訓(xùn)師資】
武漢大學(xué)教授、相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、政府系統(tǒng)內(nèi)專(zhuān)家。
【課程安排時(shí)間】
白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、定制課程（詳情請(qǐng)咨詢(xún)顧問(wèn)）
全日制：8:30-11:30/14:30-17:30 （周一至周五全天上課）
晚上班：18:30-21:30
具體上課時(shí)間學(xué)員根據(jù)自身時(shí)間安排選擇報(bào)班。
【武漢大學(xué)2020年農(nóng)村實(shí)用人才專(zhuān)題培訓(xùn)班_課程_方案_計(jì)劃時(shí)間是多久，要多少天】
課程培訓(xùn)的時(shí)間周期長(zhǎng)度以學(xué)員報(bào)名的的實(shí)際班級(jí)為準(zhǔn)，一般的課程培訓(xùn)時(shí)間為2-7天，相應(yīng)的課程信息可直接與培訓(xùn)教師溝通。
【武漢大學(xué)2020年農(nóng)村實(shí)用人才專(zhuān)題培訓(xùn)班_課程_方案_計(jì)劃要多少錢(qián)，價(jià)格貴不貴，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)】
武漢大學(xué)2020年農(nóng)村實(shí)用人才專(zhuān)題培訓(xùn)班_課程_方案_計(jì)劃費(fèi)用依據(jù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)人員總數(shù)及主要培訓(xùn)實(shí)施方案而定。
由于不同的客觀(guān)因素，如學(xué)生自身的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)的程度和課程申請(qǐng)的時(shí)間長(zhǎng)短，我們有不同的班級(jí)。費(fèi)用都有所不同。費(fèi)用視學(xué)員所報(bào)班級(jí)而定。學(xué)生們根據(jù)自己的需求選擇報(bào)班。如果有疑問(wèn)，請(qǐng)咨詢(xún)注冊(cè)老師。
我們的課程價(jià)格都很實(shí)惠，校區(qū)在不同時(shí)間更有不同的優(yōu)惠活動(dòng)，具體優(yōu)惠政策以當(dāng)時(shí)參加的優(yōu)惠活動(dòng)為準(zhǔn)。
【預(yù)約試聽(tīng)體驗(yàn)課程】
如果學(xué)生需要參加武漢大學(xué)2020年農(nóng)村實(shí)用人才專(zhuān)題培訓(xùn)班_課程_方案_計(jì)劃體驗(yàn)課程，他們應(yīng)至少提前一周向顧問(wèn)預(yù)訂體驗(yàn)課程，并向顧問(wèn)提供參與者的姓名+電話(huà)號(hào)碼+課程+所在地區(qū)。顧問(wèn)將及時(shí)登記并且預(yù)訂附近校園的體驗(yàn)課程。預(yù)訂成功后，顧問(wèn)將通過(guò)電話(huà)或短信及時(shí)通知學(xué)生。
【培訓(xùn)聯(lián)系方式】
電話(huà)：19313704873（詹老師）
【優(yōu)惠政策】
1，武漢大學(xué)2020年農(nóng)村實(shí)用人才專(zhuān)題培訓(xùn)班_課程_方案_計(jì)劃課程對(duì)于貧困地區(qū)有政策優(yōu)惠傾斜；
2，對(duì)建立區(qū)域性整體合作的企業(yè)學(xué)員有相關(guān)優(yōu)惠；
3，有關(guān)優(yōu)惠活動(dòng)的詳情，請(qǐng)咨詢(xún)報(bào)名老師。
【報(bào)名須知】
1、對(duì)于來(lái)自其他地方的學(xué)生，如果需要帶辦食宿，課提前與老師預(yù)約溝通。
2、學(xué)費(fèi)不包括吃飯以及住宿費(fèi)用。
3、校區(qū)的武漢大學(xué)2020年農(nóng)村實(shí)用人才專(zhuān)題培訓(xùn)班_課程_方案_計(jì)劃項(xiàng)目負(fù)責(zé)教師會(huì)經(jīng)常性電話(huà)回訪(fǎng)學(xué)生，了解學(xué)員基本狀況，請(qǐng)學(xué)員配合項(xiàng)目教師的電話(huà)回訪(fǎng)。
4、課程內(nèi)容替換或改期，需去提早和負(fù)責(zé)項(xiàng)目的老師溝通交流。
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