時光飛逝，我們又過了一個學(xué)期。從全局出發(fā)學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，為培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)思維和分析當(dāng)前金融事件奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們知道我們在日常生活中經(jīng)常聽到或看到“政治”和“經(jīng)濟(jì)”這兩個詞。經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門理論和邏輯學(xué)科。我越學(xué)就越發(fā)現(xiàn)它所散發(fā)出來的魅力。它不僅有自己準(zhǔn)確的學(xué)科術(shù)語、科學(xué)體系和豐富的內(nèi)容，而且它的課程內(nèi)容是一個邏輯發(fā)展聯(lián)系在一起的。例如，不了解商品就很難理解錢。沒有對商品和貨幣的理解，就很難理解資本。例如，如果你不理解利潤和平均利潤，你就不能理解更具體的資本主義類別，如商業(yè)利潤和利息。因此，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理及其相互關(guān)系，以及它們相應(yīng)的基本概念和基本知識只有通過系統(tǒng)的研究才能完全掌握。經(jīng)濟(jì)學(xué)探討國民經(jīng)濟(jì)的一般運行規(guī)律，解決國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的主要問題。本文主要從三個方面來分析和表達(dá)我的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗:如何區(qū)分它與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論，以及這些理論在現(xiàn)實生活中是如何運用和表達(dá)的。

　　

　　然而，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)并非不相關(guān)。首先，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)相輔相成。經(jīng)濟(jì)學(xué)的目標(biāo)是實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的最大化，從而實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，這離不開宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展。第二，兩者都采用實證分析，屬于實證經(jīng)濟(jì)學(xué)。第三，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)該是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)。然而，整體經(jīng)濟(jì)行為不是個體經(jīng)濟(jì)行為的簡單總和。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)都以市場經(jīng)濟(jì)體系為基礎(chǔ)，是市場經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)學(xué)。他們分析市場經(jīng)濟(jì)下的經(jīng)濟(jì)運行規(guī)律和調(diào)控。

　　

　　研究微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)可以幫助你了解你生活的世界，比如為什么房價這么高？飛機票為什么可以根據(jù)預(yù)定時間打折？明星的報酬為什么那么高？許多非洲地區(qū)為什么如此落后？人民幣為什么會貶值？等等。。。其次，你可以更明智地參與經(jīng)濟(jì)。尤其是當(dāng)你參加工作時，你的工資將如何分配到你的日常開支/存款/股票基金/投資等。如果有一天你參與公司的管理，你將如何決定公司服務(wù)或產(chǎn)品的價格？等等。所以微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)幫助你了解經(jīng)濟(jì)世界的微觀層面，讓你深入到經(jīng)濟(jì)發(fā)動機的內(nèi)部仔細(xì)觀察內(nèi)部運轉(zhuǎn)。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是講的廠商理論和消費者行為理論。研究微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的優(yōu)點是可以用企業(yè)理論和消費理論來判斷每個主體在微觀市場結(jié)構(gòu)中應(yīng)該如何做出經(jīng)濟(jì)決策。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分析價格與需求的關(guān)系，以及價格彈性的違背，引導(dǎo)你做出科學(xué)的定價以獲得最大利潤。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)還分析了市場結(jié)構(gòu)中不同主體的價格行為和制造商的成本決策。價格對市場的資源的配置等等。學(xué)習(xí)它的意義在于它可以用來指導(dǎo)自己的經(jīng)濟(jì)實踐。至少引導(dǎo)他們的思維，激發(fā)他們對經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的分析和判斷，從而做出自己的判斷。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，學(xué)習(xí)它是很有好處的。

　　

　　（一）宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論

　　

　　在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展中，出現(xiàn)了許多理論派別，其中最重要的是凱恩斯主義。然而，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也有一些凱恩斯主義無法解決的問題，因此也有其他的理論和學(xué)說。面對如此多的理論，我們應(yīng)該分別理解和掌握它們。只有這樣，我們才能更好地評估經(jīng)濟(jì)形勢并采取相應(yīng)的策略。

　　

　　在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中，我們將會接觸到一些過去很常見但沒有認(rèn)真考慮的問題，比如失業(yè)和物價上漲。在研究宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)之后，我了解到失業(yè)不僅包括我們每天理解的含義，還包括自愿失業(yè)的含義，即有工作能力的人不愿意工作，也不愿意提供勞動力。而物價不僅僅只會上升，有時還會出現(xiàn)物價下跌，即通貨緊縮。

　　

　　在這門課中，我更深入的了解了匯率這一價格標(biāo)尺。過去，我只關(guān)心人民幣對美元的匯率，希望人民幣能兌換更多的美元，這樣我們的錢會更有價值。但現(xiàn)在我不再有這種幼稚的想法，因為當(dāng)人民幣對美元的匯率上升時，它將影響中國的出口行業(yè)，而下降將導(dǎo)致進(jìn)口增加并危及國內(nèi)同行。因此，我們應(yīng)以理性、科學(xué)的態(tài)度面對匯率問題，采用最優(yōu)匯率制度。

　　

　　與此同時，我還接觸到一些我以前不知道的金融術(shù)語，如期貨和期權(quán)，以及一些分析經(jīng)濟(jì)形勢的圖表，如IS-LM曲線。IS曲線是表示在投資與儲蓄相等的產(chǎn)品市場均衡條件下，利率與收入組合點的軌跡。信息系統(tǒng)曲線上的任何一點都代表利率和收入的某種組合。在任何結(jié)合點，投資和儲蓄都是相等的，也就是說，產(chǎn)品市場是平衡的。因此，這條曲線被稱為is曲線。LM曲線反映了貨幣市場平衡時利率和收入之間的關(guān)系。因此，LM曲線是從貨幣市場的均衡關(guān)系中推導(dǎo)出來的。IS-LM模型是商品市場和貨幣市場同時均衡的分析模型，其中IS來源于投資和儲蓄的首字母，LM來源于流動性偏好和貨幣存量的首字母。

　　

　　（三）宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的現(xiàn)實應(yīng)用

　　

　　當(dāng)今世界中，沒有哪個國家不在宏觀經(jīng)濟(jì)問題上費盡心思；沒有哪個國家敢說它的宏觀經(jīng)濟(jì)能沒有問題，一直能一路高歌平穩(wěn)快速地增長。我國改革開放30多年來，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，成績顯著，其中也免不了波折。

　　

　　在本課的學(xué)習(xí)中著重講到了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)注的問題。首先，經(jīng)濟(jì)的增長問題，在學(xué)習(xí)的過程中以我國的經(jīng)濟(jì)增長現(xiàn)狀為例。現(xiàn)階段中國經(jīng)濟(jì)高速增長，可是我們大多數(shù)人并沒有感覺到財富的相應(yīng)迅速增加，甚至感覺在縮水。到底中國經(jīng)濟(jì)高速增長能持續(xù)多久？這個問題從樂觀和悲觀兩方面來分析，并從兩種觀點中分析中國的經(jīng)濟(jì)增長的現(xiàn)狀。中國近幾年的國民生產(chǎn)總值增長的很快，增長百分比在10%左右，但是人們一直對現(xiàn)在反應(yīng)經(jīng)濟(jì)增長的GDP的核算是否能反應(yīng)經(jīng)濟(jì)的實際增長存在懷疑，所以在學(xué)習(xí)中我們引入了實際GDP和名義GDP的區(qū)別概念。

　　

　　除了對經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)注，我們還對經(jīng)濟(jì)周期、失業(yè)和通貨膨脹等問題都進(jìn)行了學(xué)習(xí)，分別以中國的數(shù)據(jù)作為實例進(jìn)行了詳細(xì)的分析。面對這些宏觀經(jīng)濟(jì)中的問題，每個國家都采用一定多的經(jīng)濟(jì)政策，以此促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的良好運行。我國的財政政策和貨幣政策的具體實施是在1998年以前實行擴(kuò)張的財政政策和貨幣政策，隨著經(jīng)濟(jì)的高速增長在1998年至現(xiàn)在國家一直采用穩(wěn)健的經(jīng)濟(jì)政策。

　　

　　經(jīng)濟(jì)政策的實施效果可以用研究產(chǎn)品市場和金融市場的IS-LM曲線來分析，并且對IS-LM模型進(jìn)行了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。隨著經(jīng)濟(jì)的全球化每一個國家不再可能是完全封閉的，所以IS-LM模型進(jìn)一步擴(kuò)展為IS-LM-BP模型。這樣可以更完善分析各國的經(jīng)濟(jì)。從ＩＳ－ＬＭ模型中還可以推出ＡＤ－ＡＳ曲線，這時價格不再作為一個常量而是作為一個變量來考慮，并且把總供給和總需求結(jié)合了起來。用ＡＤ－ＡＳ模型可以充分的分析美國９０年代后的新經(jīng)濟(jì)，從而研究對我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有啟示的因素。

　　

　　如果要問這門課程中我最感興趣的是哪一部分，我想我會說是“商品經(jīng)濟(jì)及其運行的基本規(guī)律”這一章，也許里邊講到的“商品”、“貨幣”、“供求關(guān)系”等與我自己的生活較為息息相關(guān)吧！就“商品價值”來說，它既要受社會生產(chǎn)條件的制約，又要受社會經(jīng)濟(jì)機制（如供求關(guān)系、競爭等因素）的影響，經(jīng)常會發(fā)生價值與價格想背離的現(xiàn)象。是理論而又不受理論本身的束縛，與時俱進(jìn)，這就是它最大的魅力所在！

　　

　　學(xué)習(xí)的良好境界就是將學(xué)與用良好結(jié)合起來。學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，我習(xí)慣了用所學(xué)的知識推導(dǎo)生活中常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，雖然這只是小小的進(jìn)步，但我已經(jīng)領(lǐng)略了經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的巨大魅力，望在以后的學(xué)習(xí)道路上不斷進(jìn)步。