青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，更是確保黨的事業薪火相傳的重要力量。在黨的革命歷程中，青年運動始終與黨的工作開展息息相關。其中，安吳青訓班在青年運動史上留下了濃墨重彩的一筆。

　　1935年，日本對華北進行滲透和“蠶食”，制造了華北事變。面對日益嚴重的民族危機，中國共產黨率先擎起抗日救亡的大旗。12月，中共中央在瓦窯堡會議上明確提出建立抗日民族統一戰線的新策略，發動、團結與組織全中國全民族一切革命力量，挽救民族危亡。中國共產黨旗幟鮮明的抗日主張，立刻得到大批有志青年的熱烈歡迎，他們從全國各地爭相奔赴陜北，以投身抗戰事業。

　　“熔爐煉純鋼”

　　為適應抗戰形勢需要和滿足廣大愛國青年抗日救國的愿望，中國共產黨領導的西北青年救國聯合會于1937年10月，在陜西省咸陽市涇陽縣創辦了戰時青年短期訓練班。10月11日，青訓班第一期在于右任先生的斗口農場正式開班。雖然校舍狹小、辦校經驗不足，但培訓成效十分顯著。這引起了國民黨當局的注意。時任陜西省教育廳廳長的周伯敏認為此舉沖擊了陜西原有的教育秩序，便從中作梗強占斗口農場，青訓班不得不在第一期結業后遷至云陽鎮的城隍廟。

　　由于學員人數成倍增加，學校在第四期時遷至安吳鎮安吳堡村，正式更名為“戰時青年訓練班”，也稱安吳青訓班。起初，這里沒有床，沒有炕，學員們就在磚地上鋪谷草，蓋上薄薄的棉被。辦校的過程中，他們不僅要面對艱苦的環境，還有國民黨的百般阻撓。

　　為同我黨爭奪青年學生，胡宗南在緊挨涇陽縣的三原縣開辦了“三民主義青年訓練團”，在當地農村青年中開展所謂的“三民主義”宣傳教育，挑撥青年反對共產黨，還接連派特務打入安吳青訓班進行竊密、破壞活動。對此，安吳青訓班總支部委員會在堅持抗日民族統一戰線、加強爭取國民黨干部的同時，認真搜集特務破壞校規行為的證據，有力回擊了敵人的陰險圖謀，挫敗了他們的險惡用心。

　　國民黨的阻撓使一部分人選擇了放棄，艱苦的學習環境使一部分人沒能繼續堅持，安吳青訓班就像一個大熔爐，在經過層層篩選后，充分吸收了大量國統區和淪陷區的青年力量。“柏樹林，好課堂，藍天搭帳山作墻。學習為抗日，熔爐煉純鋼。”當時流傳的這句話，不僅是安吳青訓班日常學習的真實寫照，更是學員們報國情懷的真實流露。

　　“學好本領上前線”

　　在中華民族危亡之際，如何在最短時間內教授青年盡可能多的軍事、政治、紀律知識，使其投入抗戰中去，是安吳青訓班授課的重中之重。

　　安吳青訓班的課程主要包括三民主義、政治常識、民眾運動、游擊戰術、西北問題等。安吳青訓班將不同的培訓對象分編為研究班、婦女連等連隊班組，有的放矢、因材施教；結合理論知識，以多種形式對青年學員組織開展適應抗戰需要的軍事技能培訓，從武器彈藥到行軍宿營，再到戰術戰略，特別是圍繞當時還不太受重視的游擊戰戰術戰法，開展了簡明扼要又富有成效的教育訓練活動；設立地方工作科，組織學員利用節假日和課余時間深入農村、集市搞社會調查，演抗日戲，唱革命歌，向群眾宣傳黨的抗日救亡主張。

　　從開班之初，黨的領導人就非常關注安吳青訓班的學習與訓練。1938年，八路軍總司令朱德從華北前線返回延安的途中，專程到安吳青訓班為學員作了一場抗日形勢報告，并題詞“學好本領上前線”。“那是7月下旬的一個熱天，朱老總滿面笑容地站在那個臺子中央，用很通俗的語言，像聊家常一樣，將一個戰場、一個戰役、敵我友、國內外各方動態，分析得清清楚楚。”在安吳青訓班學習過的徐景星回憶道。朱總司令的報告為學員開闊視野打開了一個窗口，也激發了他們刻苦學習、抗日救國的熱情。1939年10月，毛澤東為安吳青訓班二周年紀念題詞：“帶著新鮮血液與朝氣加入革命隊伍的青年們，無論他們是共產黨員或非黨員，都是可寶貴的，沒有他們，革命隊伍就不能發展，革命就不能勝利。”

　　輸出與成長

　　安吳青訓班的學員，有原本一字不識的文盲，也有留學生，有工人、貧農、工程師，也有軍官士兵、黨部委員，還有愛國華僑。這些學員結業后，安吳青訓班結合實際安排工作。在國民黨軍隊中工作的地下黨員朱晦生，結業后組織安排他回到原部繼續從事地下工作。1938年，朱晦生在擔任第3集團軍總司令孫桐萱的隨從秘書時，積極做孫桐萱的統戰工作。在他的影響下，孫桐萱贊同共產黨的抗日主張，擁護國共合作。當年冬，孫桐萱還為新四軍游擊隊解決了一個團的過冬用品。身為公德小學校長的李長來，參加青訓班前就經常團結教師和學生等開展抗日救亡運動。組織安排他回鄉后以地方人士身份繼續開展革命工作。李長來利用該身份打入國民黨鎮海縣政府江北辦事處（簡稱“北辦”），說服北辦主任張志飛與我黨聯合作戰，為發展浙東敵后工作打下堅實基礎。南洋華僑何鳳棲在結業后，主動要求繼續赴陜北公學培訓，同年加入中國共產黨，后來進入中央馬列學院學習，畢業后留校從事教研工作。

　　朱晦生、李長來和何鳳棲只是千千萬萬從安吳青訓班中走出來的人才的縮影，也代表著安吳青訓班人才輸出的3個方向：地下工作、敵后工作、教研工作。接受安吳青訓班培養的青年們，在革命中充實了中層和基層的干部力量，為組織注入了新鮮血液。他們也在實際工作中不斷成長，成為黨在各方面工作中不可或缺的骨干力量。

　　1940年4月，按照中央指示，安吳青訓班全部撤離安吳堡，返回延安。安吳青訓班共舉辦14期，組編了127個連隊，培養了1.2萬余名青年干部，為抗戰勝利注入青春力量，成為“革命青年的熔爐、青運史上的豐碑”。

來源：學習時報